有特殊需要的学生受到家庭教育权利和隐私法案(FERPA)的保护。. 韦德体育尊重学生医疗信息的机密性. 我们的工作人员在需要知道的基础上使用所提供的信息,并为您的住宿提供持续的支持. 提供给教师的住宿信息将只说明批准的学术住宿.
韦德体育为所有有特殊需要的学生提供各种住宿. 住宿是对学生学业常规的调整,专门用于抵消身体差异或其他严重限制学生学业成功能力的情况.
学生住宿的授予和管理是韦德体育学术咨询办公室的责任. 学院的法律义务是根据适用的联邦和州法律提供合理的住宿. 学院有责任尽其所能确定哪些住宿是合理的.
有特殊需要的学生受到家庭教育权利和隐私法案(FERPA)的保护。. 韦德体育尊重学生医疗信息的机密性. 我们的工作人员在需要知道的基础上使用所提供的信息,并为您的住宿提供持续的支持. 提供给教师的住宿信息将只说明批准的学术住宿.
学生必须填写残疾自愿声明表,并在迎新周的周五之前提交所有必要的证明文件.
一旦收到申请人的文件, 学术指导办公室将审查提交的材料,并决定是否给予住宿.
学生必须与学术咨询办公室安排一次会议,以审查如何使用住宿. 住宿通知书将在退/加日期之后立即分发. 新生须知, 该会议必须安排在学生抵达校园后立即举行. 第一次住宿的在校生, 这个会议必须在学生收到住宿信后尽快举行.
申请特殊需要学生身份, 任何申请入学的学生或申请人必须在迎新周的周五之前向韦德体育学术咨询办公室提交一份完整执行的自愿残疾声明表.
所有特殊需要学生身份的申请, 包括所有证明文件, 必须准确、真实地填写吗. 不准确或虚假的申请将导致住宿被拒绝或撤销,并可能使学生受到进一步的纪律处分.
在上述日期后申请入学的合资格学生, 或其表格在上述日期后才收到, 本学期可能无法获得住宿. 所有申请和提交的材料都要缴纳学院的滞纳金.
提交的自愿残疾声明表必须有由合格的持牌医疗保健专业人员正式记录的临床诊断和治疗计划. 诊断必须确定学生的状况构成了真正的残疾,并严重限制了学生取得学业成功的能力. 必须明确和具体地说明具体的限制.
“合格的持牌医疗保健专业人员”应为医学博士(如儿科医生), 家庭医生或神经科医生), 持牌临床心理学家, 小儿神经心理学家, 或其他临床专家,在与申请人所述残疾相关的专业领域执业和诊断. 无牌人士和学校心理测量不符合这些资格.
来自有执照的医疗保健专业人员的所有通信必须使用办公信笺,并由提供者签名. 手写笔记、记录副本等. 必须附有符合这些要求的服务提供者的求职信吗.
申请人必须提供当前诊断和当前治疗的书面证据,说明需要住宿的条件. 当前是指入学后18个月内. 治疗必须与诊断完全一致. 有当前诊断的申请人, 但不参与治疗的人可能不会获得住宿.
在一般情况下, 单独的个人教育计划(IEP)不足以确定可诊断的残疾. 过去服务的存在并不构成目前的残疾. 在任何情况下,学校都不会接受过期(超过18个月)的诊断, IEP或IEP表明没有明显的残疾或学生的学术需求已经得到解决. 申请人或学生有责任将这些要求传达给所有适当的卫生专业人员.
被认为符合住宿条件的学生将收到学术咨询办公室的住宿信. 这封信应描述所提供的住宿条件.
韦德体育可能会向申请人指出申请人的文书和文件中可能存在的任何差异或遗漏. 然而, 申请人有责任及时纠正和解决这些问题.
每个有特殊需要学生身份的学生必须在每学期开始时与他或她的导师会面,以审查所有住宿并讨论他们在韦德体育的进展. 学生的直接责任是与学术咨询办公室预约,以满足这一要求. 预约时间应安排在每个学期的迎新日/注册日, 即使学生是归国学生,也不参加迎新活动. 学生必须在每学期入学/注册前提前预约.
韦德体育的所有特殊需要学生必须完全遵守其医疗保健提供者为他们规定的所有治疗,以保持其特殊需要学生身份并继续有资格获得住宿. 这条规则有两个原因. 首先,大多数残疾需要一个持续的治疗计划,以获得适当的管理和最佳的结果. 如果学生不愿意按照规定的计划接受最好的治疗, 在大多数情况下, 住宿将是最小的价值, 而且他们肯定无法弥补专业韦德体育的不足. Second, 因为学校的资源有限, 我们要确保为那些自我照顾能力强、真正有动力充分利用教育机会的学生提供住宿. 我们认为,遵守规定的治疗是适当动机的有效证据.
有时,与学生的特殊需要学生身份相关的情况可能会发生变化. 这些变化的例子包括新的诊断、修订的治疗计划或新的处方. 这些变化可能会影响学生所需住宿的性质. 因此, 学生有直接责任立即通知学术指导办公室任何此类更改, 这样学术咨询办公室就可以对住宿进行审查. 一旦文件提交并获得批准, 学生在韦德体育期间不需要重新提交文件,除非有变化.
根据《韦德体育》和/或1973年的《韦德体育》,从幼儿园到12年级的残疾儿童获得服务, 第504节, 子部分D -学前教育, 小学, 及中学.
IDEA通过向各州学校系统提供资金,确保K-12阶段残疾儿童的免费公共教育. 这种教育必须在尽可能不受限制的环境中提供. IDEA定义了需要在K-12阶段提供特殊教育服务的13个类别. 提供服务的方式必须使残疾学生能够从所提供的教育中有意义地受益. 通过个性化教育计划(IEP)为每个学生提供服务。. 提供的服务种类繁多, 但学生只得到IEP中实际指定的服务的保证. 在IDEA下,每个学生的义务就是尽自己最大的努力.
K-12年级的IEP不再适用,也不会用于大学学术. 在处理IEP时使用的标准不再有助于确定对大学住宿的需求. 为有残疾的大学生准备的, 这些服务由《韦德体育》(ADA)和《韦德体育官网》确定和规范, 第504节, 子部分E -高等教育.
《韦德体育》和第504条禁止大学歧视那些在其他方面都有资格入学和参加大学服务的残疾人. 残疾人被定义为任何身体或精神上有缺陷,严重限制了主要生活活动的人. 提供服务的方式必须允许同等的机会获得学院的服务和项目. 在这些联邦法规下,并没有强制规定为残疾大学生提供服务的正式计划.
服务必须有合理的住宿和学术调整. 这种安排的例子是课堂上的记笔记者, 考试住宿和提供提前报名时间. 个人助理、辅导和咨询不在第504条或《韦德体育》规定的范围内. 然而, 大学必须向残疾学生提供与其他学生相同的服务.
本条例规定的大学生义务如下:
提供住宿的要求并不意味着学院有义务改变其一般学术标准, 项目, 或过程, 或招致任何不当的行政或经济困难.
关于这些规定的极好的讨论可在ed上找到.gov. 以上笔记是从本网站摘录的.